重庆理工大学学报(社会科学)

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稿件标题: 语篇分析能力的建构对阅读理解的影响
稿件作者: 李兰
关键字词: 语篇分析;阅读能力;教学模式
文章摘要: 讨论了语篇分析在英语阅读教学中运用的理论基础,以及利用语篇分析的阅读教学模式提高学生阅读能力的方法。为期四个月的教学实验证明了语篇分析能够帮助和培养学生阅读能力,对英语阅读教学有一些启示。
收录刊物: 2009年23卷11期
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